ACTIVIDAD TERCERA: DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

ACTIVIDAD TERCERA

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

(Unidad didáctica de 1º ESO)

OBJETIVOS	1-Conocer, analizar, crear y reflexionar críticamente sobre los textos instructivos. 2-Entender, emplear correctamente y valorar la importancia del adjetivo y el adverbio en nuestra gramática. 3-Utilizar las grafías LL/Y de acuerdo con la normativa académica. 4- Trabajar tanto de manera individual como colectiva de forma respetuosa, dialógica y participativa. 5- Trabajar tanto con las nuevas tecnologías de la comunicación como con los recursos más tradicionales.
CONTENIDOS	1-Los textos instructivos. 2-El adjetivo y el adverbio. 3-Ortografía: LL/Y
CRITERIOS DE EVALUACIÓN	1-Ser capaz de conocer, analizar, crear y reflexionar críticamente sobre los textos instructivos. 2-Ser capaz de entender, emplear correctamente y valorar la importancia del adjetivo y el adverbio en nuestra gramática. 3-Ser  capaz de utilizar las grafías LL/Y de acuerdo con la normativa académica. 4- Ser capaz de trabajar tanto de manera individual como colectiva de forma respetuosa, dialógica y participativa. 5-Ser capaz de trabajar tanto con las nuevas tecnologías de la comunicación como con los recursos más tradicionales. 6- Se expresa de manera correcta y comprende los mensajes, tanto orales como escritos.
INDICADORES	1-El alumno identifica y analiza correctamente los textos instructivos. 1-Elabora de manera adecuada, cohesionada y coherente textos instructivos. 1-Busca en internet textos instructivos literarios y del día a día, reflexionando sobre sus diferencias y semejanzas. 2-El alumno localiza y clasifica los adverbios y adjetivos que se le ofrecen en un texto instructivo. 2-Realiza correctamente actividades TIC sobre el adjetivo y el adverbio. 2-Elabora esquemas sobre el adjetivo y el adverbio. 2-Emplea correctamente adjetivos y adverbio en textos tanto orales como escritos. 2-Conoce la morfología del adjetivo y del adverbio y sus posibles funciones sintácticas. 3-El alumno emplea correctamente las grafías correspondientes al fonema /y/. 3- Lleva a cabo actividades TIC relacionadas con el correcto empleo de estas grafías. 3-Diferencia significados y emplea correctamente palabras homófonas que se escriben con LL y con Y. 4-Trabaja de manera equitativa con el reto del grupo. 4-Respeta las decisiones del grupo, aunque no las comparta. 4-Tiene la iniciativa y aporta creatividad e ideas al grupo. 4- Mantiene una actitud alejada del despotismo respecto a sus compañeros. 5-Emplea correctamente las nuevas tecnologías de la información en las actividades TIC de la actividad. 5-Busca información en soportes tradicionales para solventar posibles dudas. 6-Entiende perfectamente los enunciados del libro y soportes digitales y se expresa por escrito según la normativa y con buena caligrafía y ortografía. 6-Comprende perfectamente los mensajes orales y se expresa de igual manera con un registro y vocabulario acordes a la situación comunicativa y su nivel académico.
COMPETENCIAS BÁSICAS	-Competencia en comunicación lingüística (1,2,3,4,5,6). -Competencia social y ciudadana (1,2,3,4,5,6). -Competencia cultural y artística (1,2,3,4,5,6). -Competencia en tratamiento de la información y digital (1,2,3,4,5,6). -Competencia en autonomía en iniciativa personal (1,2,3,4,5,6). -Competencia en aprender a aprender (1,2,3,4,5,6).